Establecer las líneas de situación base para futuras evaluaciones de impacto de la implementación de la Ley General de Pesca y Acuicultura (LGPA) en la actividad acuícola en las regiones X, XI y XII.

1. Identificar, caracterizar, jerarquizar y seleccionar las normativas sectoriales acuícolas que sean objeto de una futura evaluación de impacto. 2. Determinar las líneas base o escenarios contrafactuales y sus requerimientos de información para las intervenciones seleccionadas. 3. Definir las metodologías de evaluación de impacto más apropiadas de aplicar y determinar las acciones de seguimiento y monitoreo a seguir por la institucionalidad sectorial, a fin de facilitar su futura implementación 4. Definir las competencias profesionales relacionadas con la elaboración de líneas base, estableciendo los cursos de acción necesarios para su reducción y/o eliminación

1. Selección de un conjunto de normativas sectoriales acuícolas, de interés para la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura que sean objeto de la futura evaluación de impacto. Además debe contemplar la entrega de un mecanismo o procedimiento para dicha selección de entre las alternativas de intervención detectadas como relevantes de analizar. 2. Determinación de las líneas base de las intervenciones seleccionadas. En caso de no contar con la información necesaria para ello, determinar las estrategias necesarias suplir dicha deficiencia de información. 3. Determinación de las metodologías más apropiadas y acciones de seguimiento y monitoreo a seguir por la institucionalidad sectorial a fin de facilitar las futuras evaluaciones, indicando sus fortalezas y debilidades como también los compromisos de información y recursos necesarios de parte de la institucionalidad pesquera, que faciliten su posterior implementación. 4. Análisis de competencias profesionales de las actuales capacidades técnicas de los profesionales que estarán a cargo de la implementación del rol facilitador institucional, para la posterior evaluación de impacto de las medidas seleccionadas y cursos de acción que permitan la eliminación o reducción de estas carencias de formación profesional. 5. Conclusiones y recomendaciones emanadas del Taller de presentación y discusión de los resultados del estudio. 6. Resumen del proyecto en idioma inglés, para fines de difusión en el informe final.