Conocer experiencias de ensenanza técnica agrícola de nivel medio, de instituciones públicas y privadas de Argentina, que permita recoger experiencias positivas para el mejoramiento del proyecto educacional de las instituciones de educación del país.

Conocer el modelo de gestión educacional de instituciones públicas y privadas de Argentina, en el ámbito de la educación técnico profesional agrícola, considerando temas como la vinculación con el mundo productivo, producción agropecuaria, metodologías de educación práctica, relación de la unidad pedagógica y productiva, e incorporación de cambios tecnológicos al proceso educacional.

En la presente propuesta se presenta la realización de una Gira de Captura Tecnológica a instituciones de Educación Agrícola de nivel Medio de Argentina, con el fin de conocer en terreno como se desarrolla la labor educativa y productiva en estos establecimientos.La Educación Técnico Profesional, tiene la característica de tener una gran incidencia en el desarrollo del los procesos productivos, y por lo tanto es una fuerza gravitante en su modernización y aumento de productividad.Chile se halla ante el enorme desafío de profundizar la inserción internacional de su economía y simultáneamente proporcionar mejores oportunidades para todos, a fin de dejar atrás la pobreza y derrotar las desigualdades. La educación técnico profesional, es una de las herramientas más potentes para cumplir con estos objetivos, en especial en el sector agrícola donde los egresados de las escuelas que operan bajo este esquema no solo encuentran trabajo rápidamente sino que van a incrementar directamente la capacidad técnica de la fuerza laboral.El grupo de personas que participará en la Gira, corresponden a representantes de distintas unidades educacionales, que ocupan el cargo de Jefe de producción, o similar. Además forman parte de la delegación, la máxima autoridad ejecutiva de la entidad responsable, Codesser y un profesional de esta institución, que esta a cargo de coordinar el trabajo entre las Escuelas Agrícolas en los proyectos desarrollados (que incluyen tanto las Escuelas administradas por Codesser, como las administradas por otras instituciones).